海城、武蔵、麻布が教える「社会科」という魔境

先日、次のようなネット記事を読んだ。
“新御三家”海城中学高等学校が取り組む「自ら考える教育」【名門校のトリビア】
https://news.yahoo.co.jp/articles/393d7485c724730d990b3c3dfe4e3a1b06333635

記事の中身は別に大した話ではない。
しかし「海城では社会科に独自の科目を設けている」ということが気になった。


※若かりし頃の徳光和夫。海城OBである。

社会科という教科は、不思議な教科だ。
その名の通り「社会」を教える教科なのだが、実際に科目を見ると、世界史・日本史・地理・政治経済・倫理。
いずれも社会の一部分ではあるが、社会そのものとは少し違う。

そもそも我々の暮らしているこの社会とは、一体何なのだろうか？

おそらくこの問いに対する答えはさまざまだろう。
ある人にとっての「社会」と別な人にとっての「社会」は、重なるところよりも重ならないところの方が多いに違いない。
我々の目を通して映る「社会」は、とらえどころがない。

もし現在ある社会の姿のみを教えるのならば、「社会科」の殆どの科目は必要ないだろう。
しかしそんなことを教わったところで、何に使えるかわからないけれども。

いまある我々の社会は、過去の歴史からの「続きもの」で、いま生きている人間だけで作ったわけではない。
またそこに住む人間は、それぞれの文化の影響を受けている、というより、文化に縛られている。
それは宗教であったり政治であったり気候であったり、海や氷河や険しい山々だったり。

そうした諸々のことを理解する礎として、世界史・日本史・地理・政治経済・倫理があるのだろう。
そしてその奥底には、人間は住む場所・時代・文化において多種多様である、というある種の多様性の許容、または諦念が流れていると思われる。
どんな大帝国であっても、統一基準・統一文化はつくれないのだ。


冒頭に紹介した記事では海城の社会科のことを書いていた。
以前紹介したが（「クイズ：どこの私立中学のエピソードでしょうか？（2018/03/20））、武蔵では（というより武蔵の一教師では、くらいにしておくか）歴史そのものではなく歴史の勉強の仕方を教えている。
麻布では「世界」という総合的な教科を作り、そこで各地域の歴史・地理・政治・文化をまとめて教えている。

この３校の他にも好奇心の強い男子（もちろん女子も）を、「社会科」という魔境へ探検させる学校はあるだろう。
入口（偏差値）と出口（大学実績）だけでなく、こうしたところにも中学受験校を選ぶ醍醐味はある。