東大を巡る環境VS.遺伝

先日ゴロゴロとネットをしていたら、次のような２つの記事を見つけた。

１．「課金ゲーム化」する東大受験。学歴は結局、資金力でほぼ決まる
https://nikkan-spa.jp/1698451

２．「親が東大卒のとき、子供が東大に合格する確率」
https://bshorizon.blog.jp/archives/19562537.html


「１」の記事は布施川天馬氏（東大生らしい）による、東大環境説。
「サピックス→中高一貫校→鉄緑会」という黄金ルートにどれだけカネを使えるかで東大合格は決まる、というもの。

「２」の記事は、親が東大卒のとき、子供が東大に合格する確率を探ったもの。結論としては東大遺伝説。

どちらもそれ相応に「なるほどねえ」というものだが、この２つは別々の立場、別々の主張である。
いったい東大に合格するためには、環境と遺伝のどちらが重要なのか？

※ここでは話を簡単にするため、学力の向上を「東大合格」に置き換えています。

こうした思考実験は楽しい。
モデルケースを頭の中に創造して、それを転がしていくのは人間だけに許された悦楽である。
もはや神の領域のゲームであろう。

しかし重要なのは、モデルケースをどのように設定するのか。
ここにすべてがかかっていると言って過言ではあるまい。

まず２組の親子を設定する。
Ａの親子は「父Ａ、母Ａ、子Ａ」であり、Ｂの親子は「父Ｂ、母Ｂ、子Ｂ」である。
父Ａと母Ａはともに東大卒。世帯年収は2000万としといてやろう。
父Ｂと母Ｂはともに中卒。世帯年収は300万だ。

ここで子Ａと子Ｂを入れ替える。
情が移ってからだと大変なので、産まれてすぐの入れ替えにしといてやろう。


※入れ替わった子供たちが偶然出会うシーン（本当はマタイによる福音18章2節）

父Ａと母Ａは子Ｂに英才教育を施す。子供に自分たちと同じように東大に受かってほしいからだ。
父Ｂと母Ｂは子Ａに、別に教科教育は施さない。塾にも行かせないし、図鑑を買い与えたりもしない。
但し子Ｂの勉強の邪魔もしないとする。

この場合、子Ｂと子Ａのどちらが高学歴をゲットする可能性が高くなるのだろうか？

勿論これは結論が出るものではない。
また客観的な実験ができるシロモノでもない。

興味のある人がああだこうだ、こういうことも考えられる、いやしかしそれを考えるならこれも考えないと、などと論じる過程が楽しい。
これに比べれば「結論」なんて、飯を食った後の爪楊枝みたいなものだ。

しかし実はちょっと気になる点があって、今回は「環境VS.遺伝」という視点で記事を書きました。
気になる点とは、「１」の記事で布施川氏が次のように書いているもとです。


　東大受験に限らず、難関大学への受験が「課金ゲーム」となってしまうと、それは社会階層の再生産に繋がります。平たく言えば、金持ちの子供は金持ちに、貧乏人の子供は貧乏人にしかなれない社会へとなってしまいます。

　僕自身も世帯年収300万円台という貧乏な世帯の出身ですが、貧乏な暮らしを知っているからこそ、大人になったらお金持ちになりたいと願うものなのです。そんな希望が「大学受験」というフィールドで早くも「金銭の暴力」の前に叩き潰されてよいものでしょうか？

　そもそも生まれ持った能力や環境自体が「ガチャ」に近いものではありますが、だからこそ大学受験というイベントは出生という名の「ガチャ」の結果に左右されないような、できるだけ平等かつ一発逆転が可能なイベントであってほしいのです。

　貧乏人が東大に行きにくくなっている現代の大学受験は、いったい誰のためのものなのでしょうか。


この問題提起とロジックの流れに関しては後日、また。