生徒が先生を評価するのはアリか？ナシか？

どこぞの小６生が「担任の不信任署名集め」をやったというニュースを、最近Yahoo!だかCNNだか誰かのブログのコメント欄で見たような気がする。

というわけで今回は「生徒が先生を評価するのはアリか？ナシか？」というお話。
結論から言えば、俺は「アリ」だと思っている。というか、すぐにでもどんどんやればいいのに、とさえ思う。

ところが反対派の意見をネットで読むかぎり、どうもこの「生徒による評価」に対するスタンスが、俺と世間ではかなり違っていることに気が付いた。

反対派としては、下記のようなマイナスを挙げている。
・生徒に先生（の授業）を判断する力量なんてない
・それなのに、それを基に待遇が変わるのは不合理だ

「生徒に先生（の授業）を判断する力量なんてない」という傍証として、ある反対派の教師は「楽しいだけの授業をいい授業に選ぶに決まっている」と書き、また別の反対派の教師は「受験に役立つだけの授業を評価するに決まっている」と書く。

なんだ、決まってないじゃないか。

結局のところ「自分に自信のない要素」を高く評価されるのが怖い、ということだろう。
「楽しいだけの授業をいい授業に選ぶに決まっている」という教師は、自分が「楽しい」授業をする自信がない。
「受験に役立つだけの授業を評価するに決まっている」という教師は、自分が「受験に役立つ」授業をする自信がない。

ところが実際に生徒に授業アンケートをとった藤原和博氏（元杉並区立和田中学校長）によると、「もう見事に職員室内で先生たちが抱いている暗黙の評価と一致してしまう」内容だったらしい。
「楽しいだけの授業をいい授業に選ぶに決まっている」と考えるのも、「受験に役立つだけの授業を評価するに決まっている」と断じるのも、いささか生徒を馬鹿にしすぎじゃないかな。

で、俺の考えとしては、ベスト３ぐらいは学内で公表して、一種のお祭りのようにしてしまう。
つまりそこには「責任」など存在させない。だから待遇にも反映させない。

そのかわり、教師のプライドだけには訴えかける。
本当に「良い授業をしたい」と考えてるなら、楽しい授業をしているのは誰で、どんな授業なのか興味はあるだろう。
それに受験に役立つと思われている授業をしているのは誰で、それはどういう授業なのか、当然興味を持つに決まってる。
そういった向上心を持つ人間には有用だろう。

そうじゃない教師はどうするかだって？
そんな教師にいまさら何をやったって無駄さ。問題を起こさないようにするのが関の山だ。


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